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汽车工程学院举办“行动导向教学”示范公开课活动

2018-01-02 浏览次数:21

2017年11月17日,汽车工程学院在中德理实一体教室举办“行动导向教学”示范公开课活动。我院中德项目教师邱官升、罗明分别围绕“车辆行驶时,在方向盘转向角达到最大时发出噪音”和“制动摩擦片磨损极限报警灯点亮”2个主题展开教学。汽车工程学院院长廖发良、党总支书记田满勤来到现场观摩引导,副院长蔺宏良、综合办公室主任李帆、教务科科长江泉及10余名青年教师全程参与听课学习和交流研讨。

邱官升、罗明以汽车4S店中的实际工作构建学习情景,通过角色扮演接受客户委托,导入学习任务,激发学习兴趣。并按照“资讯—计划—决策—实施—评价—反馈”6个环节组织教学过程,实现工作过程和学习过程对接。课堂教学期间,教师综合运用头脑风暴、卡片法、翻页纸法、引导文法、问题导向、小组讨论等多种方法,引导学生“自主获取常识”和“独立思考分析”;针对学生学习中遇到的问题,教师及时采取讲台授课、PPT演示、实物讲解、问题分析、激励鼓励等方法进行纠正,保证了课堂教学始终顺畅。学生以小组为单位学习,自主探究完成工作页,制定工作计划并实施,最终完成工作任务并进行展示汇报。课堂上,学生们积极踊跃地分析讨论,实操过程中主动参与、相互配合,课堂学习气氛热烈高效。整个课堂体现了“学生主体、教师主导”的行动导向教学精髓。        

课后,参加听课的教师开展了交流研讨与评课议课活动,大家围绕课堂流程设计、教学内容组织、教学方法应用、学生激励管理等内容展开激烈讨论,共同研究改善教学效果的方法。

据悉,中德SGAVE项目实施5年多来,在德国职业教育模式、教学方法本土化方面取得了一系列成果。此次示范公开课活动,旨在进一步推广应用项目的成功经验,拓宽行动导向教学方法的应用的范围,切实提高青年教师的教学能力,从而为提高人才培养质量奠定扎实基础。

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上图为:教师演示提出问题


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上图为:小组探讨分析问题


上图为:角色扮演导入任务


上图为:小组讨论教师引导


 

 

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上图为:小组展示汇报结果


上图为:听课教师评课议课

 

 

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